Pré formation

Examen de niveau

PENDANT LA FORMATION

Programme de formation : Formation de Formateurs Occasionnels

✅ Module 1 : Introduction à la Formation de Formateurs

• Comprendre le rôle et les responsabilités d’un formateur occasionnel.
• Différence entre formation et enseignement : quels sont les objectifs spécifiques de la formation.
• Les compétences clés d’un formateur : pédagogie, écoute active, gestion de groupe, et motivation des apprenants.

✅ Module 2 : Les principes de la pédagogie active

• Découvrir la pédagogie active : techniques et stratégies pour encourager la participation des apprenants.
• L’importance de la mise en situation et des exercices pratiques pour une formation efficace.
• Comment structurer une session de formation interactive et engageante.

✅ Module 3 : Concevoir et structurer une session de formation

• Objectifs pédagogiques : définir clairement ce que les apprenants doivent savoir ou savoir-faire à la fin de la formation.
• Construire un plan de formation : introduction, développement, conclusion et évaluation.
• Choisir les méthodes pédagogiques adaptées à votre public et à vos objectifs : conférences, études de cas, jeux de rôle, discussions, etc.

✅ Module 4 : Techniques de présentation efficaces

• Comment captiver l’attention de votre public dès le début de la session.
• Utilisation des supports visuels (PowerPoint, tableaux, schémas, vidéos) pour renforcer le message.
• Maîtriser la gestion du temps et l’adaptation du discours en fonction des réactions du groupe.
• Comment maintenir l’intérêt et éviter la fatigue mentale en variant les supports et les méthodes.

✅ Module 5 : Gérer les groupes et maintenir l’interaction

• Comprendre les dynamiques de groupe et comment encourager la collaboration.
• Techniques pour gérer les comportements difficiles et les participants non engagés.
• Favoriser la participation active en posant des questions ouvertes, en suscitant des échanges et en créant une atmosphère de confiance.
• La gestion du temps et des interactions entre les participants : les moments de discussion, les retours en groupe.

✅ Module 6 : L’évaluation des apprentissages et des formations

• Les différentes méthodes d’évaluation : questionnaires, discussions de groupe, tests de compétences.
• Comment recueillir des feedbacks constructifs des participants pour améliorer vos sessions futures.
• L’importance de l’évaluation continue et de l’auto-évaluation dans le processus de formation.
• Utiliser les résultats pour adapter le contenu de la formation en fonction des besoins des apprenants.

✅ Module 7 : Gérer les outils numériques pour la formation à distance

• Découverte des outils numériques utilisés pour la formation à distance : Zoom, Teams, Moodle, etc.
• Comment organiser une session de formation interactive en ligne.
• Les bonnes pratiques pour maintenir l’engagement à distance : interactions par chat, sondages en direct, partage d’écran, etc.

✅ Module 8 : Techniques de gestion du stress et des imprévus

• Comment gérer le stress et l’anxiété en tant que formateur, particulièrement lors des premières sessions.
• Techniques pour gérer les situations imprévues : problème technique, questions inattendues, difficultés de compréhension, etc.
• Préparer une formation flexible et adaptable aux besoins des apprenants.

✅ Module 9 : La relation formateur-apprenant

• Créer une relation de confiance avec les apprenants : être à l’écoute, empathique et disponible.
• Comment motiver les participants à s’engager activement dans la formation.
• L’importance de la prise en compte des divers styles d’apprentissage : auditif, visuel, kinesthésique, etc.
• Comment encourager l’auto-apprentissage et la prise d’initiative des participants.

✅ Module 10 : Bilan et plan d’action pour les formateurs

• Comment évaluer vos propres compétences en tant que formateur et déterminer les axes d’amélioration.
• La création d’un plan de développement personnel pour continuer à progresser dans votre rôle de formateur.
• L’importance de l’expérience terrain et comment chaque session peut devenir un apprentissage.
• Comment adapter vos formations futures en fonction des retours des participants et des résultats d’évaluation.